84歲高齡的兩院院士吳良鏞，不僅是我國頂級的建筑與城市規劃學家，還是我國風景園林教育的創始人之一。在剛剛結束的中國風景園林教育大會上，他以“人居環境的科學發展與風景園林的專業教育”為題，發表了自己的獨特見解。

　　倡導建立人居環境學科吳院士明確提出，要新建立廣義建筑學與人居環境學科。他的理由是，就建筑論建筑、就園林說園林的局面，已經不能適應中國發展的要求。人居環境科學應該是以人與自然和諧為中心，以居住環境為研究對象的新學科，其研究對象應該是一個大的環境。

　　吳院士說，學科的發展，歸根到底是社會發展的需要。我們面對的現實是，城市人口密集，各種城市問題突出。這些都需要對城市建設進行必要的改進。而這些改進，不是一個學科所能解決得了的。各自為政，城市建設也搞不好。城市建設問題解決不好，宜居的問題就無從談起。

　　要綜合、系統地解決環境問題，包括整個經濟系統的轉型，城市系統的轉型，農村系統的轉型，農村人口的轉移，還有旅游等等問題。這些問題的解決，僅僅靠一個行業、一個學科、一個專業，是遠遠不夠的。

　　風景園林教育要多位一體1995年，吳院士所在的清華大學成立了風景園林中心。這個中心吸納了城市、建筑、園林以及工程技術等各個方面的力量。

　　他指出，風景園林專業需要與管理學科及歷史、文學的融合和交叉。城市、建筑、園林這三個專業有許多共同點。一是目標相同，都是創造適宜的人居環境。所謂宜居，不僅指物質環境的舒適，還包括生態安全和回歸自然。二是共同致力于土地的科學合理利用，充分保護自然資源與文化資源。三是共同建立在科學與文化藝術創造的基礎之上。交叉學科真正建設起來并不容易。吳院士認為，既要找到這些專業的共同點，又要找到各自的突破點，從而共同推進風景園林事業的發展。

　　從咫尺園林到大地景觀他提出，應從更高層面、更大尺度上看待風景園林問題，這樣對人居環境才會更具價值和意義。

　　在吳院士眼里，人居環境是個大概念，分不同層次。有全球的，有國家的，有地域的，有社區的；或者是城鎮的整體建筑，或者是單幢建筑。各個層次的人居環境有不同的需求。他強調，要從全國的角度，從整個城市的角度來綜合地、聯系地看待風景園林。區域的園林系統應該放在最迫切加強的層面。

　　區域規劃須有人居環境概念

　　1979年他坐火車去紹興，從杭州起就看到了一路的美麗風景。前年他又去了，看到的是荒山、蓋得亂七八糟的房子。他強調，大地園林是我們不可割舍的一部分。在區域規劃里，必須融入人居環境的概念。

　　吳院士說，風景園林有自己新的發展空間。風景園林師不能只看到富人需要建花園，還要看到廣大的農村環境需要改善和修復，寶貴的水資源需要加以保護。

　　吳院士提出，要重視地景、重視地域，要有文化地域的概念。要把風景資源當作文化資源與遺產來看待，要放到文化生存、文化振興的高度來認識、來捍衛、來發展。還要看到風景資源和地域的關系。開墾荒地，逢山開路，遇水搭橋，都是對大自然的破壞。風景園林工作者要擴大和占領自己的領域。這個領域不占領，中國那么多好的山山水水，那么好的資源，就會一去不復返了。

　　吳院士特別強調：人居環境是一個新的、非常有開拓前途的學科。他寄希望于當代風景園林師，特別是中青年，要致力于建立具有中國特色的人居環境學科，為中國的風景園林事業做出應有的貢獻。